Відбулося обговорення «Передача майна закладів професійної освіти: виклики, можливості та відповідальність органів місцевого самоврядування»

10 липня відбулося обговорення «Передача майна закладів професійної освіти: виклики, можливості та відповідальність органів місцевого самоврядування» у межах чергового засідання правління УАРОР. 

Захід об’єднав понад 40 голів обласних та районних рад з усіх регіонів України – членів правління УАРОР, представників Міністерства освіти і науки України та експертів Швейцарсько-українського проєкту DECIDE.

Захід організували Українська асоціація районних та обласних рад у партнерстві з  Швейцарсько-українським проєктом DECIDE.

У фокусі обговорення – управлінські та правові виклики, які виникають під час передачі майна закладів професійної освіти з державної у спільну обласних рад:

  • передача майнових комплексів закладів професійної освіти із державної у комунальну власність обласних рад;
  • правовий статус майна закладів професійної освіти в умовах нового законодавства;
  • практичний досвід Полтавської області.

Ключовими спікерами заходу стали:

  • Тетяна ЄГОРОВА-ЛУЦЕНКО, Президентка УАРОР, Голова Харківської обласної ради;
  • Валентина ПОЛТОРАК, менеджерка проєкту DECIDE;
  • Олександр ЛЕМЕШКО, перший заступник голови Полтавської обласної ради;
  • Ірина Шумік, генеральна директорка Директорату професійної освіти МОН;
  • Михайло КОХАНІЙ,  експерт проєкту DECIDE.

Менеджерка проєкту DECIDE Валентина Полторак акцентувала увагу на ключових викликах передачі закладів професійної освіти у спільну власність територіальних громад областей, які сьогодні спостерігають експерти проєкту в процесі підтримки уряду.

«Передача закладів професійної освіти у комунальну власність — це один із важливих етапів реформи професійної освіти, у реалізації якої ми підтримуємо Міністерство освіти і науки України. Сьогодні із 585 закладів професійної освіти 386 уже перебувають у процесі передачі, 86 передано у комунальну власність, з яких 37 — за експертного супроводу проєкту DECIDE за останні півтора року. Для підтримки цього процесу ми не лише супроводжуємо області експертно, а й створили CRM-систему моніторингу, де обласні ради та обласні військові адміністрації можуть відстежувати статус передачі. Важливо, що такі потужні асоціації, як Українська асоціація районних та обласних рад, сприяють цьому процесу», — зазначила менеджерка проєкту DECIDE, Валентина Полторак.

Успішна реалізація реформи професійної освіти потребує чіткої координації між державою та органами місцевого самоврядування, особливо в умовах воєнних викликів. Саме на важливості такої взаємодії акцентувала увагу Президентка УАРОР, голова Харківської обласної ради Тетяна Єгорова-Луценко: «Передача закладів є складним завданням, особливо для прифронтових областей, де інфраструктура часто зазнає пошкоджень».

Окрему увагу під час дискусії приділили управлінським і правовим викликам, які супроводжують передачу майна закладів професійної освіти. Генеральна директорка Директорату професійної освіти МОН Ірина Шумік представила актуальний стан передачі майна закладів професійної освіти із державної у комунальну власність обласних рад.

«Нова модель професійної освіти має бути гнучкою, сучасною і відповідати реальним потребам економіки кожного регіону. Повноцінними партнерами процесу трансформації професійної освіти є обласні ради, оскільки саме на регіональному рівні приймаються ключові рішення щодо розвитку мережі, управління майном і забезпечення якості освіти. Міністерство освіти і науки України готове всебічно сприяти та надавати методичну й організаційну підтримку обласним радам у процесі передачі майна закладів професійної освіти, приділяючи особливу увагу регіонам, що працюють в умовах близькості до бойових дій», — зазначила Генеральна директорка Директорату професійної освіти МОН, Ірина Шумік.

За результатами дискусії домовилися посилити координацію між Міністерством освіти і науки України, обласними радами та іншими учасниками процесу, напрацювати регіональні рішення для врегулювання проблемних питань передачі майна і продовжити спільну роботу над удосконаленням нормативної бази впровадження реформи професійної освіти.

Чернігівська область

991 294 – кількість населення ТГ
57 – кількість ТГ

Івано-франківська область

1 368 097 – населення ТГ
62 – кількість ТГ
160 – загальна кількість шкіл в ТГ
4320 – кількість вчителів
27 933 – загальна кількість учнів
кількість опорних шкіл в ТГ
145 – кількість філій опорних шкіл в ТГ
1 612 – кількість учнів в опорних школах та їх
філіях

Луганська область

661 028 – населення ТГ
26 – кількість ТГ
51 – загальна кількість шкіл в ТГ
977 – кількість вчителів
6 955 загальна кількість учнів
5 – кількість опорних шкіл в ТГ
8 – кількість філій опорних шкіл в ТГ
2412 – кількість учнів в опорних школах та їх
філіях

Полтавська область

1 368 097 – населення ТГ
62 – кількість ТГ
160 – загальна кількість шкіл в ТГ
4320 – кількість вчителів
27 933 – загальна кількість учнів
5 – кількість опорних шкіл в ТГ
14 – кількість філій опорних шкіл в ТГ
1 612 – кількість учнів в опорних школах та їх
філіях

Одеська область

2 377 191 – населення ТГ
91 – кількість ТГ
121 – загальна кількість шкіл в ТГ
2946 – кількість вчителів
27 852 – загальна кількість учнів
12 – кількість опорних шкіл в ТГ
21 – кількість філій опорних шкіл в ТГ
5658 – кількість учнів в опорних школах та їх філіях