Якою буде старша школа на Тернопільщині? Як вибудувати систему, яка забезпечить учням реальний вибір? І як впроваджувати ці зміни на практиці, враховуючи особливості кожної громади?

Саме про практичні кроки таких змін команда експертів проєкту DECIDE — Ігор Мельничук, Петро Гоцалюк і Христина Дуда — цього разу говорили під час серії візитів до Тернопільської міської ради, Зборівської міської територіальної громади, Вишнівецької територіальної громади та Збаразької міської ради, присвячених реформі старшої профільної школи – третьому етапу реформи НУШ, яка розпочалася ще у 2017 році.

До обговорення долучилися директори закладів освіти, керівники органів управління освітою, представники місцевої влади та батьківської спільноти.

Під час зустрічей ключовим акцентом стало не формальне виконання вимог реформи, а формування спроможної мережі академічних ліцеїв із урахуванням кількості учнів, логістики, кадрового потенціалу та матеріально-технічної бази закладів освіти. Зокрема говорили про те, як держава, місцева влада, вчителі та батьки можуть діяти не паралельно, а в єдиній логіці змін.

У фокусі обговорення:

• визначення профілів;
• розвиток міжмуніципального співробітництва;
• досвід громад, які вже утворили ліцеї, відокремлені від початкових шкіл та гімназій;
• а також участь окремих закладів освіти у пілотуванні реформи старшої профільної школи, яке розпочнеться з 1 вересня 2026 року.

Наприклад, Зборівська громада, ще до експертного візиту отримала офіційне підтвердження про відбір ліцею їх громади до пілотування реформи старшої профільної школи.

Голова громади Руслан Максимів наголошує: «Ми не просто виконуємо вимоги реформи. Наше завдання — побудувати систему, яка справді працюватиме для дітей. Освіта — це основа розвитку громади, адже без сильної школи не буде сильної громади. Саме тому ми прийняли рішення сформувати один академічний ліцей, де буде створено повноцінне освітнє середовище для старшокласників. Звісно, одним із найскладніших кроків стало припинення набору до десятих класів у частині шкіл. Але цьому передували численні зустрічі з батьками та педагогами, тож нам вдалося пояснити необхідність змін і уникнути соціальної напруги».

У майбутньому академічному ліцеї планують запровадити три профілі навчання в межах трьох кластерів. Також активно розвивають міжмуніципальну співпрацю із сусідніми громадами. Зокрема, є попередня домовленість із Озерянською громадою щодо партнерства. Адже таке співробітництво громад – це можливість примноження і ефективного використання спільних ресурсів для забезпечення освітніх потреб учнів.

Експерт з питань місцевого самоврядування проєкту DECIDE Петро Гоцалюк зазначає, що

Тернопільщина загалом демонструє активну готовність до змін: «Хоча кінцевий термін впровадження реформи — 1 вересня 2027 року, багато громад уже починають реалізовувати передбачені законом зміни раніше. Ми надаємо рекомендації з урахуванням специфіки кожної громади. Зокрема, у Тернопільській міській громаді проаналізували демографічні показники, кадрові та фінансові можливості, роз’яснили юридичні й організаційні аспекти створення або реорганізації ліцеїв, а також принципи співпраці з вищими навчальними закладами. У результаті 20 лютого Тернопільською міською радою затверджено план трансформації мережі закладів загальної середньої освіти на 2026-2027 роки, який передбачає формування семи ліцеїв».

Нині вже 25 громад Тернопільщини скористалися можливістю отримати консультаційну підтримку від експертів проєкту DECIDE. Якщо ваша громада також зацікавлена в консультації, залиште заявку за посиланням.

Після цього команда проєкту зв’яжеться з вами, щоб узгодити зручний формат консультації (онлайн або виїзд експертної команди) та час зустрічі.

Проєкт DECIDE впроваджується ГО DOCCU та PHZH International Projects in Education за підтримки Посольства Швейцарії в Україні.

Щоб переглянути фотогалерею, натисніть на фото.