Система, у якій учні змушені вдавати, що навчаються, а вчителі – що навчають, не має майбутнього

– У чому причина того, що сучасним дітям не цікаве навчання в школі?
– Як варто змінити підхід до побудови освітнього процесу у старшій школі?
– Як працюють подібні моделі освіти в інших країнах та яких досвід міг би стати у пригоді українській освіті?
– Що потрібно, аби реформа профільної середньої освіти відбулася ?
– Чому сучасний світ потребує іншого навчання: не зазубрювання, а розвитку компетентностей?

Про те, чому старша школа має бути профільною, а учні та учениці мають отримати можливість обирати предмети для поглибленого вивчення — читайте у статті Павла Хобзея, національного експерта Проєкту DECIDE та заступника міністра освіти і науки України 2015–2019 рр.

Докладніше: https://bit.ly/4kbXsw7

Чернігівська область

991 294 – кількість населення ТГ
57 – кількість ТГ

Івано-франківська область

1 368 097 – населення ТГ
62 – кількість ТГ
160 – загальна кількість шкіл в ТГ
4320 – кількість вчителів
27 933 – загальна кількість учнів
кількість опорних шкіл в ТГ
145 – кількість філій опорних шкіл в ТГ
1 612 – кількість учнів в опорних школах та їх
філіях

Луганська область

661 028 – населення ТГ
26 – кількість ТГ
51 – загальна кількість шкіл в ТГ
977 – кількість вчителів
6 955 загальна кількість учнів
5 – кількість опорних шкіл в ТГ
8 – кількість філій опорних шкіл в ТГ
2412 – кількість учнів в опорних школах та їх
філіях

Полтавська область

1 368 097 – населення ТГ
62 – кількість ТГ
160 – загальна кількість шкіл в ТГ
4320 – кількість вчителів
27 933 – загальна кількість учнів
5 – кількість опорних шкіл в ТГ
14 – кількість філій опорних шкіл в ТГ
1 612 – кількість учнів в опорних школах та їх
філіях

Одеська область

2 377 191 – населення ТГ
91 – кількість ТГ
121 – загальна кількість шкіл в ТГ
2946 – кількість вчителів
27 852 – загальна кількість учнів
12 – кількість опорних шкіл в ТГ
21 – кількість філій опорних шкіл в ТГ
5658 – кількість учнів в опорних школах та їх філіях